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留一点自信给自己作文

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创始人 天生神医
更新时间:2019-10-19 05:40:00 阅读:

留一點自信給自己作文(一)

擁有自信,鮮花才綻放得更加絢麗;擁有自信,小草才挺起它那高傲的頭顱;擁有自信;鳥兒才飛向更高,更遠的天空。人生的磨難、生活的挑戰,留點自信給自己,你也能捍衛自己的尊嚴。

春天的到來,使風雨們滋潤着這片土地,更是我的心情莫名的愉悅起來。

邁着輕快的步子走向百貨超市爲媽媽買醬油。可卻在即将踏過那門口的警報器時,它“嘀嘀嘀嘀”地響了起來,我不由得慌了神,随着不明真相的觀型哆^來好奇的視線一道道增多,再看看一直響個不停的警報器,心裏又陡然不覺感到好笑,我除了口袋裏的錢與手上的醬油,可是什麽都沒拿啊。費了大半天時間與那位檢票的阿姨解釋清楚後,這才得以重獲“自由”,不得不趕緊跑回家給媽媽送醬油。

後來又去了超市第二次,沒想到警報器再次響了起來,這讓我面對卸嗳藗兲骄康哪抗獠坏貌桓械骄狡龋侥俏粰z票的阿姨走過來檢查完畢後,我才脫身。

之後,我又去了第三次。雖然前兩次的“事故”給我造成了不小的陰影,但我還是決心要試試。

果然,不出我所料,警報器那刺耳的聲音再次沖進了我的大腦,我隻好僵直地停在門口,走也不好,留也不願,無奈又羞愧地對那位檢票阿姨解釋後甚至把口袋裏的東西都掏出來給她看了之後,這才把我放走。

當我與母親講述了這三次遭遇後,她便硬是拉着我要再去試一次,我隻好再去。

果不其然,當我穿過警報器後,它的确“尖叫”了起來,這次我可是什麽都沒有買身上什麽都沒有帶經過的,可它卻像是故意與我作對一班,隻要我一經過,它一定會叫。面對着檢票阿姨質疑的目光。我立刻做了一個口袋裏什麽都沒有的姿勢,可她卻趁着我望着麻麻的空檔,把手伸進了我的口袋裏用力的摟了摟,法神真的什麽都沒有,才失望地把手拿出來。這時,我的眼眶已經蓄滿了淚水。僅剩的一點自尊心都在這一刻被剝奪而去。我緊緊地埋着頭,生怕媽媽看到我眼裏緊含着的淚水。媽媽似是察覺了我的情緒變化,邊在我耳邊悄悄的說了一句話:留一點自信給自己,你沒有做過就不用怕什麽。緊接着她與那位阿姨大吵了幾句,就拉着我風似的擠出了人群,飛快的回到了家。

到家後,媽媽又說了許多安慰的話,但我卻一句都沒聽進去,隻有在超市媽媽與我的那句耳語,久久回蕩在耳邊不肯離去。

對啊!其實,留一點自信給自己,一點兒都不難。心裏的陰影雖然揮之不去,但我卻可以給自己留點兒自信,一點兒都不難。

留一點自信給自己作文(二)

成長路上,有彩虹,也有風雨。成功時,留一點清醒給自己,你會發現,更多的理想需要追求;失敗時,留一點夢想給自己,你會發現,前方的路何其寬廣;幸福時,留一點責任給自己,你會發現,幫助别人多麽快樂;憂傷時,留一點微笑給自己,你會發現,平凡的生活充滿陽光;高興時,留一點忙碌給自己,你會發現,我們的責任多麽重大;難過時,留一點快樂給自己,你會發現,我們人生充滿希望......

留一點快樂給自己吧!在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折,在悲傷時,你應該用快樂的心情去面對一切困難,像我,在任何困難面前都是微笑的走過。也許,有一天你會發現,在你的身邊也有人會像你一樣,他們雖然沒有表現出來,但是他們也是用快樂的心情去面對,讓我來說一件事來告訴你們。

記得, 我有一位朋友,他在讀三年級時,他和他的爸爸媽媽晚上回家時,被一輛大貨車給撞倒,在撞倒的瞬間,他的爸爸媽媽将他從車上推了出去,之後爸爸媽媽被大貨車撞到幾十米遠的地方,當我那位朋友跑過去看他的爸爸媽媽時,他們已經停止了呼吸,我的那位朋友淚流滿面。第二天他來學校時,兩隻眼睛腫的像桃子那麽大,我問他怎麽了,可他就是不說,後來我從别人那得知這件事的,自從這件事以後他變得沉默了,他不在像以前那樣貪玩了,一下課他就在座位上看書。

時間過得飛快,一個學期過去了,我們都上四年級了,報名時,沒有看到他的名字,這時我們才想起他現在是個孤兒,他失去了世界上最愛他的人,我在别人那聽說,他隻有哥哥和奶奶這兩個家人。我們在學校看見他沒有露出一點悲傷,有時候還笑了,我知道,那段時間他沒有過度的悲傷,而是留一點快樂給了自己,其實在他的眼裏我能感受到他的憂傷,隻是不願說出罷了。

到現在,我才知道,他不告訴别人是因爲他不想讓同學和老師擔心。留一點快樂給自己吧!隻要心中有快樂世界将變得美好,在人生的道路上,留一點快樂給自己是最美好的事情。

留一點自信給自己作文(三)

自信在哪裏?自信就在我們的心裏。當遇到不可逾越的挫折時,第一步,在心中大聲呐喊:“我能行”,多留一點自信給自己,你會驚奇地發現,通往成功的路上遍地鮮花。

自信之花就開在我們心中,我便嗅過這自信之花的香味。

那時的我剛四年級,正處于面對抉擇猶豫不決的那個年齡。開學初,老師要我們對美術感興趣的同學去參加學校舉行的美術比賽,并上交一幅作品。那時的我對美術很感興趣。不過我又猶豫了:去還是不去呢?獲獎了能給班級增添榮譽,被淘汰又得遭同學的嘲笑。最終,我經過再三考慮:去!我想我的實力還不至于那麽弱,我要用實力證明自己。我填寫了報名表。

既然我已經報了名,那我就要對這件事負責到底。我開始思索作品的内容。這個不好,那個不好,我思索了半天也沒想好要畫的内容。忽然間我想起哥哥去年畫過的一幅畫,得過一等獎,照着這幅畫來畫就能獲獎了。于是我翻箱倒櫃地找出這幅畫。這幅畫很漂亮,畫了滿地的鮮花,不過看來沒那麽容易畫。我準備好材料便開始作畫了。我照着這幅畫一筆一畫地勾着線。但當我認真地畫完一朵花時,五分鍾便溜走了。而還有數不勝數的花要等我去畫,可我并沒有放棄,任憑時間一點一滴地從指間溜走。最終,一幅漂亮的“鳥語花香”圖展現在我的面前。回想起作畫的過程,我曾幾次想要半途而廢,但我又不斷地鼓勵自己:我能行!怎麽能在這個時候半途而廢呢?加油!這個過程可真是艱苦啊!

我胸有成竹地交上了這幅作品,并期待消息的到來。一個星期後,我獲得二等獎的消息傳入我的耳中。這時的我是高興得一蹦三尺高,無不稱贊都是自信的功勞。

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江蘇省南京金陵中學河西分校初二(7)班楊甯洲人的生活裏,有親人之間的愛,有朋友之間的愛,有情人之間的愛,但愛的最高境界,莫過于超越民族,超越國籍的愛。 ——題記 去年南亞那次的大海嘯大家并未忘記吧!突發的自然災害令數萬人失去家庭,甚至失去生命。悲慘的陰霾徽炙麄兊男撵`。是的,誰又能承受這世界上最悲慘的事情呢?他們大哭,哭得令人心痛,一張張慘不忍睹的畫面刺傷着我。無法想象,他們是多麽痛苦,生活的希望在哪? 然而,一束陽光射穿了層層密布的陰霾,那就是愛。愛的光芒射入他們的生活,生活的每一個角落都充滿愛的氣息。不論是什麽國家或民族,不論是什麽人種,都将自己的一份愛心投給受災的人民。我也不例外。我把自己的一份愛心,帶上我的祝福,一同送給了受災的人們,心意雖少但愛深重。我雖然是茫茫捐助者中的一員,但包含的愛,卻可照亮一片天。 烏雲消散,陽光照耀大地。有了愛的人們,又活了起來,他們重建自己的家園,在他們的天地裏,又重現了生機,一切的痛苦将化爲過去。 愛,就像甘露,使那幹涸的大地開花結果;愛,就像陽光,使那黑暗的世界重現光明與生機;愛,就像心橋,永遠使分居千裏的人們,感受溫暖。 生活需要愛,沒有愛,那些受災的人們生活将永遠悲慘;生活需要愛,愛就像調味料,使生活這道菜充滿滋味;生活需要愛,愛讓生活永遠充滿光明。 指導教師:蔡瑩 感情真摯!

關于沙灘的作文:觸摸沙意浙江省杭州市第十三中學初二(3)班 徐夢葭我去過美國的西海岸,曾把腳深深地埋進沙裏,松軟的,細膩的,熨帖的。現在依稀還能聞到,陽光下海風散發着鹹鹹的味道。想起曹文軒在《海邊的牛》中描寫海的一段話: “一排海浪,朝岸邊滾動而來,浪脊巍然聳起,形成一道道暗綠色的拱牆,壓過來了,轟然摔倒在沙灘上, ‘嘩嘩’崩潰了,留下一片白沫退下沙灘。”讓手指陷進沙裏,冰涼的,潮濕的,黏性十足。我不知道沙哈拉沙漠的沙子,會有多炙熱,多堅硬,多粗糙。把抓在手中的沙子一點點揉搓掉,粗糙中帶着細膩。爲何這種感覺如此熟悉?隐隐約約想起來了,那是媽媽的手,是媽媽觸摸的感覺。烹饪洗刷,抹布拖把,還有流逝的歲月,把媽媽溫潤細膩的手損得那樣幹裂粗糙,卻又那麽溫暖柔軟。走過沙灘,回頭望,身後留下一個個或深或湹哪_印,還有陽光照射下自己與影子的距離。可是我知道,隻要一個潮湧過,這些腳印,這些身影就會被沖刷得了無痕迹。沙灘上,有較深一點的坑,那是孩子們用鏟子一點一點挖出來的。(八年級作文 www.fwsir.com)他們要用這些沙子,造一個屬于他們自己的沙堡,并用他們全部的力量來捍衛。待到天色漸暗,被父母拉着,不得不回家的時候,隻好放下鏟子,三步一回頭地張望。海浪一撫再撫,沙堡一點點坍塌,沙坑一點點被填平,直到留下像藝術家筆下的紋路一樣的條紋。比起沙灘上的孩子,我們是不是有着和他們一樣的堅持?在人生這塊沙灘上,找到一個屬于自己的、小小的地盤,将它占領。再撿一根樹枝,握一把鏟子,甚至幹脆用自己的手和腳,用力地、拼了命地往下挖掘,然後用挖出來的沙子,來築造屬于自己的精神沙堡,直到那個沙坑不會被填平,不會被淹沒。慢慢蹲下,捧起沙,微微張開指縫,看着沙子從指間漏下,突然想到了擺在商店裏的沙漏。每個沙漏,都被設計師打造得各具風韻。裏面的沙子,不是沙灘上原本的棕黃色,而是有靛藍,有淡粉,有煙紫。把沙漏輕輕地倒過來,看着一粒粒細小的沙粒從細縫中慢慢淌下,想攔也攔不住。心裏貯存着的記憶,被一點點掏出。時間總是比什麽都倔,想留卻總是留不住,看着牆上擺鍾的指針像把不停歇的勺子,無情地把分分秒秒的時間潑灑,心裏隻有說不出的無奈與無措。然而,隻有把握住了每分每秒不停歇的時間,不懈努力,不懈奮鬥,才不會親眼看着自己用汗水換取的成果,因歲月的流失而被封塵,才不會讓失落低沉的情緒鋪滿整個心房。腳踩着被海浪拍擊過的沙子,迎着海平面上冉冉升起的朝陽,我不禁飛奔起來,像一隻小鹿。【西西插嘴】每個人都想讓心像大海一樣寬廣,我們每每看着海,思緒便會随那海浪一浪接一浪地起伏。作者也是如此,海邊的沙灘開啓了作者如此廣闊的遐想:沙子粗中帶細的感受,聯想到媽媽的手;海浪帶走孩子們堆築的沙堡,聯想到自己的精神沙堡是不是也有這堅持;指縫中漏下的沙子,聯想到商店中的沙漏,再到對時間流逝的感歎。這篇随筆,作者閑庭信步,任由自己的思緒如水船流淌,自然,有感而發。

談初中物理教學中的德育滲透德育工作是一種創造性的智能勞動,它無時不有,無所不在,在物理教學中,應根據不同内容的不同特點,有針對性地進行德育滲透。一、通過介紹物理學家,提高學生的道德水平物理知識中包含着非常豐富的做人的道理。結合物理學家生平活動來講授倫理道德,會對學生起到潛移默化的作用。如物理學家牛頓說過:“我所以有這樣的成就是因爲我站在巨人們的肩膀上。”這充分表現了牛頓尊重他人勞動成果和謙虛的美德。如法國數學學家、物理學家、哲學家帕斯卡,從小喜愛數學,17歲就初顯才華,後來設計了加法器,發明注射器等,他提出并論證了大氣壓随高度增加而減少的規律等等,取得了一系列科學成就,當時年僅30歲,真可謂年輕有爲。這和他渴求知識,勇于拼搏,堅持實踐的辯證唯物主義精神是分不開的,可是就在他才華橫溢的時代,信仰出現了危機,他變成了一個信奉上帝的忠實教徒,從而陷入了唯心主義的泥坑。年僅39歲就與世長辭了。帕斯卡的一生告訴了我們一個人有了正确的人生觀,樹立了明确的奮鬥目标,在事業上就能勇于進取,碩果累累,如果一個人信仰上發生了危機,精神上失去了可靠的支柱就會誤入歧途,一事無成。充分發掘物理學家的倫理道德觀和品質啓發、教育、感染學生.有利于提高學生的思想道德水平。二、通過安驗教學進行德育滲透1.培養學生嚴謹治學的态度。在實驗過程中,部分同學操作不認真,對此我介紹物理學家童第周嚴肅認真,實事求是的科學态度,培養學生嚴肅認真和實事求是的态度。2.培養學生承擔挫折的能力。物理實驗往往有誤差,如誤差太大會使實驗失敗,學生可能會喪失信心。這時應向學生指出,即使科學家,研究過程也會遇到失敗,每個成果都付出了辛勤的勞動,艱苦努力,戰勝了一次又一次挫折所取得的。如我國青年科學家陳竺經過十多年不懈的努力,在白血病研究過程中經過上萬次的失敗仍不屈不饒,終于揭示出基因組方面的規律,提出新的治療方法。3.培養學生愛護公物的思想。在物理實驗中,老師要教育學生遵守紀律,愛護公物。嚴格按操作規程辦事。不亂拿亂放儀器,測量儀器不能超過它的最大測量範圍,實驗完畢要把儀器放回原處。三、利用高科技知識教學,激發愛國主義熱情如在《從火車到火箭》一節教學中,結合書中的示意圖介紹火箭的原理、作用和載人航天器的問世,讓學生進一步感受科學技術的發展。又如《半導體、超導體》等介紹了高科技技術發展在我國的應用,這些豐富的素材,爲學生展示了科學的力量,使學生認識到科學技術的進步,能推動我們人類不斷走向文明。這樣都有利于激發學生的愛國主義熱情,發奮學習,将來成爲祖國的棟梁之才。

留一点自信给自己作文简介:留一点自信给自己作文(一)拥有自信,鲜花才绽放得更加绚丽;拥有自信,小草才挺起它那高傲的头颅;拥有自信;鸟儿才飞向更高,更远的天空。人生的磨难、生活的挑战,留点...

留一点自信给自己作文(一)

拥有自信,鲜花才绽放得更加绚丽;拥有自信,小草才挺起它那高傲的头颅;拥有自信;鸟儿才飞向更高,更远的天空。人生的磨难、生活的挑战,留点自信给自己,你也能捍卫自己的尊严。

春天的到来,使风雨们滋润着这片土地,更是我的心情莫名的愉悦起来。

迈着轻快的步子走向百货超市为妈妈买酱油。可却在即将踏过那门口的警报器时,它“嘀嘀嘀嘀”地响了起来,我不由得慌了神,随着不明真相的观众投过来好奇的视线一道道增多,再看看一直响个不停的警报器,心里又陡然不觉感到好笑,我除了口袋里的钱与手上的酱油,可是什么都没拿啊。费了大半天时间与那位检票的阿姨解释清楚后,这才得以重获“自由”,不得不赶紧跑回家给妈妈送酱油。

后来又去了超市第二次,没想到警报器再次响了起来,这让我面对众多人们探究的目光不得不感到窘迫,待到那位检票的阿姨走过来检查完毕后,我才脱身。

之后,我又去了第三次。虽然前两次的“事故”给我造成了不小的阴影,但我还是决心要试试。

果然,不出我所料,警报器那刺耳的声音再次冲进了我的大脑,我只好僵直地停在门口,走也不好,留也不愿,无奈又羞愧地对那位检票阿姨解释后甚至把口袋里的东西都掏出来给她看了之后,这才把我放走。

当我与母亲讲述了这三次遭遇后,她便硬是拉着我要再去试一次,我只好再去。

果不其然,当我穿过警报器后,它的确“尖叫”了起来,这次我可是什么都没有买身上什么都没有带经过的,可它却像是故意与我作对一班,只要我一经过,它一定会叫。面对着检票阿姨质疑的目光。我立刻做了一个口袋里什么都没有的姿势,可她却趁着我望着麻麻的空档,把手伸进了我的口袋里用力的搂了搂,法神真的什么都没有,才失望地把手拿出来。这时,我的眼眶已经蓄满了泪水。仅剩的一点自尊心都在这一刻被剥夺而去。我紧紧地埋着头,生怕妈妈看到我眼里紧含着的泪水。妈妈似是察觉了我的情绪变化,边在我耳边悄悄的说了一句话:留一点自信给自己,你没有做过就不用怕什么。紧接着她与那位阿姨大吵了几句,就拉着我风似的挤出了人群,飞快的回到了家。

到家后,妈妈又说了许多安慰的话,但我却一句都没听进去,只有在超市妈妈与我的那句耳语,久久回荡在耳边不肯离去。

对啊!其实,留一点自信给自己,一点儿都不难。心里的阴影虽然挥之不去,但我却可以给自己留点儿自信,一点儿都不难。

留一点自信给自己作文(二)

成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光;高兴时,留一点忙碌给自己,你会发现,我们的责任多么重大;难过时,留一点快乐给自己,你会发现,我们人生充满希望......

留一点快乐给自己吧!在人生道路上在有许许多多的坎坷和挫折,在悲伤时,你应该用快乐的心情去面对一切困难,像我,在任何困难面前都是微笑的走过。也许,有一天你会发现,在你的身边也有人会像你一样,他们虽然没有表现出来,但是他们也是用快乐的心情去面对,让我来说一件事来告诉你们。

记得, 我有一位朋友,他在读三年级时,他和他的爸爸妈妈晚上回家时,被一辆大货车给撞倒,在撞倒的瞬间,他的爸爸妈妈将他从车上推了出去,之后爸爸妈妈被大货车撞到几十米远的地方,当我那位朋友跑过去看他的爸爸妈妈时,他们已经停止了呼吸,我的那位朋友泪流满面。第二天他来学校时,两只眼睛肿的像桃子那么大,我问他怎么了,可他就是不说,后来我从别人那得知这件事的,自从这件事以后他变得沉默了,他不在像以前那样贪玩了,一下课他就在座位上看书。

时间过得飞快,一个学期过去了,我们都上四年级了,报名时,没有看到他的名字,这时我们才想起他现在是个孤儿,他失去了世界上最爱他的人,我在别人那听说,他只有哥哥和奶奶这两个家人。我们在学校看见他没有露出一点悲伤,有时候还笑了,我知道,那段时间他没有过度的悲伤,而是留一点快乐给了自己,其实在他的眼里我能感受到他的忧伤,只是不愿说出罢了。

到现在,我才知道,他不告诉别人是因为他不想让同学和老师担心。留一点快乐给自己吧!只要心中有快乐世界将变得美好,在人生的道路上,留一点快乐给自己是最美好的事情。

留一点自信给自己作文(三)

自信在哪里?自信就在我们的心里。当遇到不可逾越的挫折时,第一步,在心中大声呐喊:“我能行”,多留一点自信给自己,你会惊奇地发现,通往成功的路上遍地鲜花。

自信之花就开在我们心中,我便嗅过这自信之花的香味。

那时的我刚四年级,正处于面对抉择犹豫不决的那个年龄。开学初,老师要我们对美术感兴趣的同学去参加学校举行的美术比赛,并上交一幅作品。那时的我对美术很感兴趣。不过我又犹豫了:去还是不去呢?获奖了能给班级增添荣誉,被淘汰又得遭同学的嘲笑。最终,我经过再三考虑:去!我想我的实力还不至于那么弱,我要用实力证明自己。我填写了报名表。

既然我已经报了名,那我就要对这件事负责到底。我开始思索作品的内容。这个不好,那个不好,我思索了半天也没想好要画的内容。忽然间我想起哥哥去年画过的一幅画,得过一等奖,照着这幅画来画就能获奖了。于是我翻箱倒柜地找出这幅画。这幅画很漂亮,画了满地的鲜花,不过看来没那么容易画。我准备好材料便开始作画了。我照着这幅画一笔一画地勾着线。但当我认真地画完一朵花时,五分钟便溜走了。而还有数不胜数的花要等我去画,可我并没有放弃,任凭时间一点一滴地从指间溜走。最终,一幅漂亮的“鸟语花香”图展现在我的面前。回想起作画的过程,我曾几次想要半途而废,但我又不断地鼓励自己:我能行!怎么能在这个时候半途而废呢?加油!这个过程可真是艰苦啊!

我胸有成竹地交上了这幅作品,并期待消息的到来。一个星期后,我获得二等奖的消息传入我的耳中。这时的我是高兴得一蹦三尺高,无不称赞都是自信的功劳。

本篇八年级作文是由范文先生网精心收集于网络,欢迎参考!

江苏省南京金陵中学河西分校初二(7)班杨宁洲人的生活里,有亲人之间的爱,有朋友之间的爱,有情人之间的爱,但爱的最高境界,莫过于超越民族,超越国籍的爱。 ——题记 去年南亚那次的大海啸大家并未忘记吧!突发的自然灾害令数万人失去家庭,甚至失去生命。悲惨的阴霾笼罩他们的心灵。是的,谁又能承受这世界上最悲惨的事情呢?他们大哭,哭得令人心痛,一张张惨不忍睹的画面刺伤着我。无法想象,他们是多么痛苦,生活的希望在哪? 然而,一束阳光射穿了层层密布的阴霾,那就是爱。爱的光芒射入他们的生活,生活的每一个角落都充满爱的气息。不论是什么国家或民族,不论是什么人种,都将自己的一份爱心投给受灾的人民。我也不例外。我把自己的一份爱心,带上我的祝福,一同送给了受灾的人们,心意虽少但爱深重。我虽然是茫茫捐助者中的一员,但包含的爱,却可照亮一片天。 乌云消散,阳光照耀大地。有了爱的人们,又活了起来,他们重建自己的家园,在他们的天地里,又重现了生机,一切的痛苦将化为过去。 爱,就像甘露,使那干涸的大地开花结果;爱,就像阳光,使那黑暗的世界重现光明与生机;爱,就像心桥,永远使分居千里的人们,感受温暖。 生活需要爱,没有爱,那些受灾的人们生活将永远悲惨;生活需要爱,爱就像调味料,使生活这道菜充满滋味;生活需要爱,爱让生活永远充满光明。 指导教师:蔡莹 感情真挚!

关于沙滩的作文:触摸沙意浙江省杭州市第十三中学初二(3)班 徐梦葭我去过美国的西海岸,曾把脚深深地埋进沙里,松软的,细腻的,熨帖的。现在依稀还能闻到,阳光下海风散发着咸咸的味道。想起曹文轩在《海边的牛》中描写海的一段话: “一排海浪,朝岸边滚动而来,浪脊巍然耸起,形成一道道暗绿色的拱墙,压过来了,轰然摔倒在沙滩上, ‘哗哗’崩溃了,留下一片白沫退下沙滩。”让手指陷进沙里,冰凉的,潮湿的,黏性十足。我不知道沙哈拉沙漠的沙子,会有多炙热,多坚硬,多粗糙。把抓在手中的沙子一点点揉搓掉,粗糙中带着细腻。为何这种感觉如此熟悉?隐隐约约想起来了,那是妈妈的手,是妈妈触摸的感觉。烹饪洗刷,抹布拖把,还有流逝的岁月,把妈妈温润细腻的手损得那样干裂粗糙,却又那么温暖柔软。走过沙滩,回头望,身后留下一个个或深或浅的脚印,还有阳光照射下自己与影子的距离。可是我知道,只要一个潮涌过,这些脚印,这些身影就会被冲刷得了无痕迹。沙滩上,有较深一点的坑,那是孩子们用铲子一点一点挖出来的。(八年级作文 www.fwsir.com)他们要用这些沙子,造一个属于他们自己的沙堡,并用他们全部的力量来捍卫。待到天色渐暗,被父母拉着,不得不回家的时候,只好放下铲子,三步一回头地张望。海浪一抚再抚,沙堡一点点坍塌,沙坑一点点被填平,直到留下像艺术家笔下的纹路一样的条纹。比起沙滩上的孩子,我们是不是有着和他们一样的坚持?在人生这块沙滩上,找到一个属于自己的、小小的地盘,将它占领。再捡一根树枝,握一把铲子,甚至干脆用自己的手和脚,用力地、拼了命地往下挖掘,然后用挖出来的沙子,来筑造属于自己的精神沙堡,直到那个沙坑不会被填平,不会被淹没。慢慢蹲下,捧起沙,微微张开指缝,看着沙子从指间漏下,突然想到了摆在商店里的沙漏。每个沙漏,都被设计师打造得各具风韵。里面的沙子,不是沙滩上原本的棕黄色,而是有靛蓝,有淡粉,有烟紫。把沙漏轻轻地倒过来,看着一粒粒细小的沙粒从细缝中慢慢淌下,想拦也拦不住。心里贮存着的记忆,被一点点掏出。时间总是比什么都倔,想留却总是留不住,看着墙上摆钟的指针像把不停歇的勺子,无情地把分分秒秒的时间泼洒,心里只有说不出的无奈与无措。然而,只有把握住了每分每秒不停歇的时间,不懈努力,不懈奋斗,才不会亲眼看着自己用汗水换取的成果,因岁月的流失而被封尘,才不会让失落低沉的情绪铺满整个心房。脚踩着被海浪拍击过的沙子,迎着海平面上冉冉升起的朝阳,我不禁飞奔起来,像一只小鹿。【西西插嘴】每个人都想让心像大海一样宽广,我们每每看着海,思绪便会随那海浪一浪接一浪地起伏。作者也是如此,海边的沙滩开启了作者如此广阔的遐想:沙子粗中带细的感受,联想到妈妈的手;海浪带走孩子们堆筑的沙堡,联想到自己的精神沙堡是不是也有这坚持;指缝中漏下的沙子,联想到商店中的沙漏,再到对时间流逝的感叹。这篇随笔,作者闲庭信步,任由自己的思绪如水船流淌,自然,有感而发。

谈初中物理教学中的德育渗透德育工作是一种创造性的智能劳动,它无时不有,无所不在,在物理教学中,应根据不同内容的不同特点,有针对性地进行德育渗透。一、通过介绍物理学家,提高学生的道德水平物理知识中包含着非常丰富的做人的道理。结合物理学家生平活动来讲授伦理道德,会对学生起到潜移默化的作用。如物理学家牛顿说过:“我所以有这样的成就是因为我站在巨人们的肩膀上。”这充分表现了牛顿尊重他人劳动成果和谦虚的美德。如法国数学学家、物理学家、哲学家帕斯卡,从小喜爱数学,17岁就初显才华,后来设计了加法器,发明注射器等,他提出并论证了大气压随高度增加而减少的规律等等,取得了一系列科学成就,当时年仅30岁,真可谓年轻有为。这和他渴求知识,勇于拼搏,坚持实践的辩证唯物主义精神是分不开的,可是就在他才华横溢的时代,信仰出现了危机,他变成了一个信奉上帝的忠实教徒,从而陷入了唯心主义的泥坑。年仅39岁就与世长辞了。帕斯卡的一生告诉了我们一个人有了正确的人生观,树立了明确的奋斗目标,在事业上就能勇于进取,硕果累累,如果一个人信仰上发生了危机,精神上失去了可靠的支柱就会误入歧途,一事无成。充分发掘物理学家的伦理道德观和品质启发、教育、感染学生.有利于提高学生的思想道德水平。二、通过安验教学进行德育渗透1.培养学生严谨治学的态度。在实验过程中,部分同学操作不认真,对此我介绍物理学家童第周严肃认真,实事求是的科学态度,培养学生严肃认真和实事求是的态度。2.培养学生承担挫折的能力。物理实验往往有误差,如误差太大会使实验失败,学生可能会丧失信心。这时应向学生指出,即使科学家,研究过程也会遇到失败,每个成果都付出了辛勤的劳动,艰苦努力,战胜了一次又一次挫折所取得的。如我国青年科学家陈竺经过十多年不懈的努力,在白血病研究过程中经过上万次的失败仍不屈不饶,终于揭示出基因组方面的规律,提出新的治疗方法。3.培养学生爱护公物的思想。在物理实验中,老师要教育学生遵守纪律,爱护公物。严格按操作规程办事。不乱拿乱放仪器,测量仪器不能超过它的最大测量范围,实验完毕要把仪器放回原处。三、利用高科技知识教学,激发爱国主义热情如在《从火车到火箭》一节教学中,结合书中的示意图介绍火箭的原理、作用和载人航天器的问世,让学生进一步感受科学技术的发展。又如《半导体、超导体》等介绍了高科技技术发展在我国的应用,这些丰富的素材,为学生展示了科学的力量,使学生认识到科学技术的进步,能推动我们人类不断走向文明。这样都有利于激发学生的爱国主义热情,发奋学习,将来成为祖国的栋梁之才。

留一点自信给自己作文

1.分析论文的主题.仔细检查给定的论文命题或主题.主题中通常有一个或多个核心词.分析主题这一步非常重要,在理解了主题的含义之后,才不会离题.

2.确定文章的核心思想.看看给定的主题或命题,一定要确定要表达的思想中心.此外,您的观点不能含糊不清.否则,这篇文章将会脱离中心或一团糟.

3.确定风格,一方面结合给定主题,另一方面结合个人写作知识.例如,我擅长讨论论文和议论散文,写叙述性的文章就容易写的就像流水帐.因此,在写作之前,你必须看看这篇文章适合哪种风格,并且必须看看自己的特点.

4.梳理文章的材料,无论是考试论文还是通常的论文练习,在写作时肚子没有墨水就写不出好文章.所以你一方面需要在平时阅读,积累知识和材料,然后在考试中才会获得灵感.另一方面,在写作之前,最好对可能的材料类别进行排序以整理有效材料.

5.在起草教学大纲之前,教师会要求我们在文章前面写一个大纲,并将段落的顺序与写作前的内容联系起来.只有这样我们的文章才有连贯性.

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写作方法:确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,方可百战百胜。