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幼儿园开学第一周随笔

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作者 天才警察
更新时间:2019-10-15 19:13:46 阅读:

以下是随筆網小編爲大家整理的幼兒園開學第一周随筆,歡迎大家閱讀。

幼兒園開學第一周随筆【第一篇】:

今年我新接的班級中有這樣一位幼兒,他活潑愛動,常常給老師鬧小“惡作劇”。比如大家一起遊戲時,他趁老師不注意就會掉頭亂竄,讓老師追來追去,累得老師氣喘籲籲;室内活動時他會鑽到桌子底下與老師“捉迷藏”;玩玩具時,他又常常将玩具扔得滿地……我曾開玩笑地對他的媽媽說:“你的兒子簡直就是一個‘自由人’。”

如何教育這樣一位“自由人”呢?我沒有隻是一味地訓斥他,而是悄悄尋找他的優點,并鼓勵他發揚優點。

我首先對孩子進行細緻的觀察,不長時聞我就發現他很聰明,反應能力強。因爲班上的門被風一吹總發出響聲,有風時我們就把裏邊的插銷插上,有老師從外面進教室時就會輕輕敲門或通過門上的玻璃框向教室裏的小朋友招招手,示意小朋友過來開門,三歲的孩子大多猜不透老師的心思,可班上的“自由人”反應很快,有幾次都是他急匆匆地跑過去,給老師打開門,這時我便親他一口,并伸出大拇指以示鼓勵,讓他感受到:“我跑過去是因爲做了一件正确的事,老師才會喜歡我!”

我還發現他喜歡交朋友,人緣好,班上的小朋友很喜歡和他一起玩。一天早上開飯時他遲遲不吃,他說要等他的好朋友來了一起吃!班上的揚揚小朋友因生病幾天沒來園,當揚揚小朋友來園時,他主動走上前去迎接,并拉着他的手認真地說:“你怎麽了?”此時我看出他當時的心情,他是真的想這位小朋友了,我及時表揚了他關心同伴。一次次的觀察,一次次的發現,讓我對這個孩子有了新的了解;一次次的鼓勵給了他自信,使他獲得了積極的情感體驗,從而産生了更多的積極行爲,并爲其帶來了更多的成功體驗。一段時間後,他的進步可不小,現在他再也不一個人跑出去讓老師追來追去了;玩玩具時用一個拿一個,還能主動将掉到地上的玩具撿起來。

記得一位專家曾這樣說過:“要善于發現孩子的閃光點及獨特價值,爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心、自信心,使美好的教育得以獨特發展。”這次對“自由人”的教育方式讓我認識到:單純的說教,幼兒往往因爲不理解而不去理會教師,失去教育目的;反複說教,還會讓幼兒滋長厭煩情緒,讓他更加我行我素。

換一種目光看孩子,換一種方式與孩子溝通,将會帶來意想不到的效果。

幼兒園開學第一周随筆【第二篇】:

你們好!愉快的暑假過去了,帶着希望,帶着憧憬,我們迎來了新的學期,新起點,又是一個新的開始。我們将以滿腔的熱情積極的投入工作,以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們,以敬業的精神和專業的态度和各位家長朋友們共同努力,促進孩子們健康快樂的成長。

爲了更快、更好的引導孩子們适應新學期生活,穩定孩子的情緒,我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作:

1、告訴孩子,去幼兒園了,可以和自己的好朋友見面,一起玩遊戲。在幼兒園裏可以玩許多家裏沒有的玩具,還能和老師、小朋友們一起學好多好多的本領,會成爲一個能幹的好孩子。

2、改變假期中随意的生活規律,盡量調整孩子的作息時間,使作息時間與幼兒園的相适應。培養良好的生活習慣,對孩子身體的健康成長,起到重要的作用。

3、增強孩子自己的事情自己做的自信心,上幼兒園已經是大孩子了,吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。

4、請按時接送孩子。入園時間7:30 離園時間 17:30盡量不要提前接孩子,如有特殊情況需要接走要提前告知班裏老師。

5、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲,整潔地入園,愉快地接受保健醫生的晨檢。

6、爲安全起見,請不要給孩子佩帶任何挂件,不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。

7、爲了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況,也請您及時關注我們的網站,我們會将班級動态、課程安排和一些與孩子相關的内容上傳到網站上“家園共育”欄目板塊中的“班級郵箱”中(進入的用戶名及密碼請咨詢班内老師),請您經常關注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對我們的教育有不同的意見和建議,或是您希望與我們分享您的教育心得,可以随時發郵件至孩子所在班級郵箱中或園長信箱中。讓我們在共同讨論與分享中一起進步,更好的教育我們的孩子,讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。

幼兒園開學第一周随筆【第三篇】:

每年帶小班,新生入園時,都會發生一些令人難忘的事情和刻骨銘心的回憶。

今年,我又帶小班了,開學第一天,我們班就迎來了15位新生。因爲開學前一天我們召開了家長會,家長們也比較明智,放下孩子交代一下馬上就跑。這下可害苦了我們小班的兩位教師。尖叫聲、哭喊聲、哀求聲混成了一片,那種噪音簡直讓人揪心,我感覺到我的精神快要崩潰了。有的孩子像瘋了似地奔向教室門口,那情景讓人心痛,更讓人産生一種憐愛之情。當時,我們的心情是一樣的,如何讓孩子盡快地安靜下來,如何讓孩子盡快地适應新的環境。這個問題一直在我的腦海裏打轉。

我們追上了狂奔的孩子,把他們抱在懷裏,安慰他。可是,有的孩子竟然下口咬老師,還有的孩子用小手掐老師、擰老師、抓老師,但不管怎樣,我們仍然緊抱着孩子不放。耐心地轉移他的注意力,耐心地對他們進行說教。班中還有個别孩子在這一整天中,他的嘴都沒有停過,嘴裏一直說着一句話:媽媽什麽時候來接我?說實話,看到孩子的這些情況,我們當老師的真是從心裏感到難過,我們老師的安慰有時真的沒有效果。我們隻能轉移孩子的注意力,帶着他們玩各種玩具。有的孩子什麽都不玩,就是一個勁兒地哭鬧。一整天我們都穿梭在孩子們中間,處理新生之間的哭鬧、争搶玩具、喝水、上廁所、擦眼淚、擦鼻涕等一系列的事情,好不容易盼着離園時間到了,我們逐一把孩子交到家長手裏。這時,我突然感覺頭暈得難受,趕快坐下來休息了一會兒,才騎着車子回到了家。剛上班三天的時間,我的嗓子就啞了,而且嗓子疼得特别厲害。

就這樣又連續了五天的時間,好不容易盼到了周末,今天下班回到家以後,兒子突然問我:"媽媽,你的脖子怎麽了?是誰給你挖的呀?"

"是不是你班的孩子抓的?"我沒等回答,兒子馬上反應過來,兒子心疼地用手給我摸了一下。我突然想起來了,是那一天我班的春凱小朋友給抓的。兒子心疼地問我:"媽媽,你生氣嗎?你恨你的學生嗎?"我笑着說:"好孩子,媽媽不生氣,更不恨我的學生,因爲他們小,不懂事,沒關系的。"

是呀,幼兒教師的心胸是那樣的寬大,幼兒教師的愛是那樣的無私,這點小事又算得了什麽哪?隻要孩子們露出了笑臉,那就是幼兒教師最大的欣慰和滿足啊!

幼兒園開學第一周随筆【第四篇】:

開學第一周,孩子們很快就适應了集體生活,雖然新來的小朋友會有些情緒,但是大家熱情地歡迎這三位新朋友,很快他們就融入了我們這個大集體。老師也在忙忙碌碌中發覺孩子們都長大了,相對小班而言,他們的進步有了一個質的飛躍。

上課更加專心投入了。開學第一天,我們就按計劃上課了。在第一節的語言活動《有朋友真好》中,孩子們認真地傾聽着故事,積極舉手發言,還學說了故事中的對話。老師的提問,也能收到各種不同的回答,不再出現小班時的盲目跟從,更多地有了自己的想法。活動下來,大家還互相介紹了自己的好朋友,感受到了朋友再次見面時的開心和快樂,懂得了朋友之間應該互相關心、幫助。而我也成了他們的好朋友,一個個給了我溫暖的擁抱。活動後,我還将孩子們帶來的和好朋友在一起的照片貼到主題牆上,布置成了“朋友見面真開心”,這樣的氛圍真溫馨。

動手能力更強了。假期裏,很多孩子都在家長的安排下有計劃地充電、學本領。這不,一開學他們就帶來了假期裏完成的一張張繪畫和手工作品,我們給他們提供了一個展示自己的平台,布置成“秀一秀,我們的畫”。在美術課上,也發現孩子們畫畫進步了不少,無論是線條和用色,都更加精細、整潔了,有的還學會了添畫不同的背景。在一張張的“手拉手”中,我們看到了孩子們的進步,同時很明顯就能看出新來的三個小朋友在動手操作方面還需要多加練習。

吃飯更香了,午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐,我們要爲小班的弟弟妹妹樹立好的榜樣,于是,吃飯的時候,我們會自己拿飯菜,安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯,有的還會添飯,吃得多了,吃得快了,相信我們的體質也會更棒。從本學期開始,爲了增加孩子們的詞彙量,提高語言能力,同時結合親子閱讀的課題,午睡時,我規定自己每天給他們講三個睡前小故事,有的孩子聽着聽着就睡着了,這樣一來,午睡一開始就比較安靜,入睡動作也快了。這樣的講故事活動,我還将繼續下去,以後準備請有能力的孩子來講。這樣,可以一舉多得。

看,我們都在進步!我相信:中三班的每個孩子,都是一隻隻會自己發光發亮的小小螢火蟲,我們的“螢火蟲家園”一定會更加溫馨、和諧!

幼兒園開學第一周随筆【第五篇】:

孩子們需要老師公平的對待他們,老師的行爲會直接對孩子的心靈産生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈裏種下不公平的種子,他就會在未來的生活中不公平的對待别人,我們應該把機會給予每一名幼兒,使其能夠展示自己的亮點和風采。

樂樂是中班的孩子,她聰明伶俐,活潑大方,小嘴特别甜,胖乎乎的,很可愛。老師們都很喜歡她,就連她犯錯時我們也舍不得批評她。今天樂樂和幾個小朋友一起打掃衛生,沒掃完就出去滑滑梯了。家文說:“老師,樂樂沒掃完就玩去了,”我正在拖地,家文的聲音又低,我沒聽到,也沒在意。家文撅着小嘴和幾個小朋友說開了:“老師真偏心,樂樂沒掃完的就走了,老師也不說她。”這次家文的聲音很高,也很生氣。一句話引起了大家的共鳴,七嘴八舌的說:“就是,就是,老師就偏向樂樂”。

聽了孩子們的話,我突然意識到,孩子們的眼睛是雪亮的,以前,在各項活動中,我都是給樂樂開綠燈,使樂樂在不知不覺中養成了驕傲自滿,不守紀律的壞毛病。加上我沒有及時制止,這讓其他小朋友覺得老師偏心,隻喜歡樂樂不喜歡自己。我的做法既害了樂樂,也傷了全班孩子。于是,我及時向孩子們道了歉,保證再也不這樣了。孩子們點點頭。

是的,孩子們需要老師公平的對待他們,老師的行爲會直接對孩子的心靈産生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈裏種下不公平的種子,他就會在未來的生活中不公平的對待别人,我們應該把機會給予每一名幼兒,使其能夠展示自己的亮點和風采。這時我們幼兒教師應該牢記的。

以下是随笔网小编为大家整理的幼儿园开学第一周随笔,欢迎大家阅读。

幼儿园开学第一周随笔【第一篇】:

今年我新接的班级中有这样一位幼儿,他活泼爱动,常常给老师闹小“恶作剧”。比如大家一起游戏时,他趁老师不注意就会掉头乱窜,让老师追来追去,累得老师气喘吁吁;室内活动时他会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”;玩玩具时,他又常常将玩具扔得满地……我曾开玩笑地对他的妈妈说:“你的儿子简直就是一个‘自由人’。”

如何教育这样一位“自由人”呢?我没有只是一味地训斥他,而是悄悄寻找他的优点,并鼓励他发扬优点。

我首先对孩子进行细致的观察,不长时闻我就发现他很聪明,反应能力强。因为班上的门被风一吹总发出响声,有风时我们就把里边的插销插上,有老师从外面进教室时就会轻轻敲门或通过门上的玻璃框向教室里的小朋友招招手,示意小朋友过来开门,三岁的孩子大多猜不透老师的心思,可班上的“自由人”反应很快,有几次都是他急匆匆地跑过去,给老师打开门,这时我便亲他一口,并伸出大拇指以示鼓励,让他感受到:“我跑过去是因为做了一件正确的事,老师才会喜欢我!”

我还发现他喜欢交朋友,人缘好,班上的小朋友很喜欢和他一起玩。一天早上开饭时他迟迟不吃,他说要等他的好朋友来了一起吃!班上的扬扬小朋友因生病几天没来园,当扬扬小朋友来园时,他主动走上前去迎接,并拉着他的手认真地说:“你怎么了?”此时我看出他当时的心情,他是真的想这位小朋友了,我及时表扬了他关心同伴。一次次的观察,一次次的发现,让我对这个孩子有了新的了解;一次次的鼓励给了他自信,使他获得了积极的情感体验,从而产生了更多的积极行为,并为其带来了更多的成功体验。一段时间后,他的进步可不小,现在他再也不一个人跑出去让老师追来追去了;玩玩具时用一个拿一个,还能主动将掉到地上的玩具捡起来。

记得一位专家曾这样说过:“要善于发现孩子的闪光点及独特价值,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心,使美好的教育得以独特发展。”这次对“自由人”的教育方式让我认识到:单纯的说教,幼儿往往因为不理解而不去理会教师,失去教育目的;反复说教,还会让幼儿滋长厌烦情绪,让他更加我行我素。

换一种目光看孩子,换一种方式与孩子沟通,将会带来意想不到的效果。

幼儿园开学第一周随笔【第二篇】:

你们好!愉快的暑假过去了,带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的学期,新起点,又是一个新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作,以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们,以敬业的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力,促进孩子们健康快乐的成长。

为了更快、更好的引导孩子们适应新学期生活,稳定孩子的情绪,我们希望各位家长朋友们在开学伊始能配合幼儿园做好以下工作:

1、告诉孩子,去幼儿园了,可以和自己的好朋友见面,一起玩游戏。在幼儿园里可以玩许多家里没有的玩具,还能和老师、小朋友们一起学好多好多的本领,会成为一个能干的好孩子。

2、改变假期中随意的生活规律,尽量调整孩子的作息时间,使作息时间与幼儿园的相适应。培养良好的生活习惯,对孩子身体的健康成长,起到重要的作用。

3、增强孩子自己的事情自己做的自信心,上幼儿园已经是大孩子了,吃饭、睡觉、自己上厕所大、小便、自己穿脱衣服、鞋子等等这样的事情尽量让孩子自己做。对孩子自己做的事情给予肯定、鼓励、表扬。

4、请按时接送孩子。入园时间7:30 离园时间 17:30尽量不要提前接孩子,如有特殊情况需要接走要提前告知班里老师。

5、请各位家长配合幼儿园帮助孩子剪指甲,整洁地入园,愉快地接受保健医生的晨检。

6、为安全起见,请不要给孩子佩带任何挂件,不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等)入园。

7、为了让您更好的了解孩子在幼儿园的情况,也请您及时关注我们的网站,我们会将班级动态、课程安排和一些与孩子相关的内容上传到网站上“家园共育”栏目板块中的“班级邮箱”中(进入的用户名及密码请咨询班内老师),请您经常关注。如果您在教育孩子的过程中遇到某些问题、如果您对我们的教育有不同的意见和建议,或是您希望与我们分享您的教育心得,可以随时发邮件至孩子所在班级邮箱中或园长信箱中。让我们在共同讨论与分享中一起进步,更好的教育我们的孩子,让我们用爱架起家园沟通的彩虹桥。

幼儿园开学第一周随笔【第三篇】:

每年带小班,新生入园时,都会发生一些令人难忘的事情和刻骨铭心的回忆。

今年,我又带小班了,开学第一天,我们班就迎来了15位新生。因为开学前一天我们召开了家长会,家长们也比较明智,放下孩子交代一下马上就跑。这下可害苦了我们小班的两位教师。尖叫声、哭喊声、哀求声混成了一片,那种噪音简直让人揪心,我感觉到我的精神快要崩溃了。有的孩子像疯了似地奔向教室门口,那情景让人心痛,更让人产生一种怜爱之情。当时,我们的心情是一样的,如何让孩子尽快地安静下来,如何让孩子尽快地适应新的环境。这个问题一直在我的脑海里打转。

我们追上了狂奔的孩子,把他们抱在怀里,安慰他。可是,有的孩子竟然下口咬老师,还有的孩子用小手掐老师、拧老师、抓老师,但不管怎样,我们仍然紧抱着孩子不放。耐心地转移他的注意力,耐心地对他们进行说教。班中还有个别孩子在这一整天中,他的嘴都没有停过,嘴里一直说着一句话:妈妈什么时候来接我?说实话,看到孩子的这些情况,我们当老师的真是从心里感到难过,我们老师的安慰有时真的没有效果。我们只能转移孩子的注意力,带着他们玩各种玩具。有的孩子什么都不玩,就是一个劲儿地哭闹。一整天我们都穿梭在孩子们中间,处理新生之间的哭闹、争抢玩具、喝水、上厕所、擦眼泪、擦鼻涕等一系列的事情,好不容易盼着离园时间到了,我们逐一把孩子交到家长手里。这时,我突然感觉头晕得难受,赶快坐下来休息了一会儿,才骑着车子回到了家。刚上班三天的时间,我的嗓子就哑了,而且嗓子疼得特别厉害。

就这样又连续了五天的时间,好不容易盼到了周末,今天下班回到家以后,儿子突然问我:"妈妈,你的脖子怎么了?是谁给你挖的呀?"

"是不是你班的孩子抓的?"我没等回答,儿子马上反应过来,儿子心疼地用手给我摸了一下。我突然想起来了,是那一天我班的春凯小朋友给抓的。儿子心疼地问我:"妈妈,你生气吗?你恨你的学生吗?"我笑着说:"好孩子,妈妈不生气,更不恨我的学生,因为他们小,不懂事,没关系的。"

是呀,幼儿教师的心胸是那样的宽大,幼儿教师的爱是那样的无私,这点小事又算得了什么哪?只要孩子们露出了笑脸,那就是幼儿教师最大的欣慰和满足啊!

幼儿园开学第一周随笔【第四篇】:

开学第一周,孩子们很快就适应了集体生活,虽然新来的小朋友会有些情绪,但是大家热情地欢迎这三位新朋友,很快他们就融入了我们这个大集体。老师也在忙忙碌碌中发觉孩子们都长大了,相对小班而言,他们的进步有了一个质的飞跃。

上课更加专心投入了。开学第一天,我们就按计划上课了。在第一节的语言活动《有朋友真好》中,孩子们认真地倾听着故事,积极举手发言,还学说了故事中的对话。老师的提问,也能收到各种不同的回答,不再出现小班时的盲目跟从,更多地有了自己的想法。活动下来,大家还互相介绍了自己的好朋友,感受到了朋友再次见面时的开心和快乐,懂得了朋友之间应该互相关心、帮助。而我也成了他们的好朋友,一个个给了我温暖的拥抱。活动后,我还将孩子们带来的和好朋友在一起的照片贴到主题墙上,布置成了“朋友见面真开心”,这样的氛围真温馨。

动手能力更强了。假期里,很多孩子都在家长的安排下有计划地充电、学本领。这不,一开学他们就带来了假期里完成的一张张绘画和手工作品,我们给他们提供了一个展示自己的平台,布置成“秀一秀,我们的画”。在美术课上,也发现孩子们画画进步了不少,无论是线条和用色,都更加精细、整洁了,有的还学会了添画不同的背景。在一张张的“手拉手”中,我们看到了孩子们的进步,同时很明显就能看出新来的三个小朋友在动手操作方面还需要多加练习。

吃饭更香了,午睡更安静了。做了中班了哥哥姐姐,我们要为小班的弟弟妹妹树立好的榜样,于是,吃饭的时候,我们会自己拿饭菜,安静地吃完自己的那一份饭、菜、汤,有的还会添饭,吃得多了,吃得快了,相信我们的体质也会更棒。从本学期开始,为了增加孩子们的词汇量,提高语言能力,同时结合亲子阅读的课题,午睡时,我规定自己每天给他们讲三个睡前小故事,有的孩子听着听着就睡着了,这样一来,午睡一开始就比较安静,入睡动作也快了。这样的讲故事活动,我还将继续下去,以后准备请有能力的孩子来讲。这样,可以一举多得。

看,我们都在进步!我相信:中三班的每个孩子,都是一只只会自己发光发亮的小小萤火虫,我们的“萤火虫家园”一定会更加温馨、和谐!

幼儿园开学第一周随笔【第五篇】:

孩子们需要老师公平的对待他们,老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子,他就会在未来的生活中不公平的对待别人,我们应该把机会给予每一名幼儿,使其能够展示自己的亮点和风采。

乐乐是中班的孩子,她聪明伶俐,活泼大方,小嘴特别甜,胖乎乎的,很可爱。老师们都很喜欢她,就连她犯错时我们也舍不得批评她。今天乐乐和几个小朋友一起打扫卫生,没扫完就出去滑滑梯了。家文说:“老师,乐乐没扫完就玩去了,”我正在拖地,家文的声音又低,我没听到,也没在意。家文撅着小嘴和几个小朋友说开了:“老师真偏心,乐乐没扫完的就走了,老师也不说她。”这次家文的声音很高,也很生气。一句话引起了大家的共鸣,七嘴八舌的说:“就是,就是,老师就偏向乐乐”。

听了孩子们的话,我突然意识到,孩子们的眼睛是雪亮的,以前,在各项活动中,我都是给乐乐开绿灯,使乐乐在不知不觉中养成了骄傲自满,不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止,这让其他小朋友觉得老师偏心,只喜欢乐乐不喜欢自己。我的做法既害了乐乐,也伤了全班孩子。于是,我及时向孩子们道了歉,保证再也不这样了。孩子们点点头。

是的,孩子们需要老师公平的对待他们,老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子,他就会在未来的生活中不公平的对待别人,我们应该把机会给予每一名幼儿,使其能够展示自己的亮点和风采。这时我们幼儿教师应该牢记的。

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