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暖冬

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创始人 神武医师
更新时间:2016-02-05 14:26:00 阅读:

雖已入冬,但感覺不到一絲冷氣。單位和家裏都有暖氣,上下班的路上棉服棉帽“全副武裝”,即使陰雨綿綿或大雪紛飛,也會在出租車或公交車裏隔窗賞景。年複一年,暖冬的感覺愈加強烈,所有一切室外的活動能少則少,每日的供熱情況不可或缺地成爲大家熱議的話題。

暖冬,有人說是一種懶洋洋的享受,有人說是一種暖洋洋的幸福,在這樣那樣的洋洋滿溢中,心中反而更加期望,多一分孩童時代寒天雪地裏的天真爛漫,多一分學生時代白雪皚皚中的歡聲笑語,多一分青年時代向往追求的執着熱愛,多一分當下今天無比關愛的噓寒問暖。

兒時的冬天沒有暖的享受,隻有樂的天地。或在雪後的田野裏堆雪人、打雪仗;或在凜冽的寒風下點火堆、烤白薯,争相吐着白汽試比高,露着紅撲撲的臉蛋樂開懷。可以說,那時候的快樂時光與寒冬相伴,也許唯一感到暖和的就是晚上在火炕上美滋滋地睡上一覺,等待來日的快樂。

進入學生時代,大家開始想法設法尋找冬天的美,或是用手中的畫筆,或是用找來的相機将那難得一見的雪景定格下來,把自己的青春之影留存在這美如畫的冬季。也是在那個時候,凡是與冬有關的詩句成了大家最爲熱愛的課外讀物。如此熱情似火的激情宛如寒冬裏的梅花,“遙知不是雪,爲有暗香來”,還真是别有一番風味呢。

畢業之後,大多數人對于寒冬的熱戀更多的是攜手踏雪的激情與浪漫,卿卿我我、花前月下,一首久唱不厭的《大約在冬季》着實讓許多戀人熱淚盈眶,一時間許許多多愛情劇的感人場景也一幕幕體現在唯美的冬季,仿佛在告知人們,冬季就是幸福愛情的符號,寒冷但暖心。想想自己學生時代之後的冬季,一直定格在西北邊陲的綠色經營,雖然沒有那樣浪漫唯美,但也是一種數九寒天大練兵的熱鬧場景,雪域高原鐵流滾滾,大雪茫茫喊殺陣陣,讓數個寒冷的冬天意義非凡。

現在,回到地方工作後的冬天顯得有些溫情脈脈,爲家人購一件溫暖貼身的棉衣,送一個溫暖的暖手寶……隻有這點點滴滴的關愛才讓人感到一種踏實的溫暖,也許這就是一種生活的沉澱吧。冬天的雪依舊在下,我們的心溫暖如初。

暖冬简介:虽已入冬,但感觉不到一丝冷气。单位和家里都有暖气,上下班的路上棉服棉帽“全副武装”,即使阴雨绵绵或大雪纷飞,也会在出租车或公交车里隔窗赏...

虽已入冬,但感觉不到一丝冷气。单位和家里都有暖气,上下班的路上棉服棉帽“全副武装”,即使阴雨绵绵或大雪纷飞,也会在出租车或公交车里隔窗赏景。年复一年,暖冬的感觉愈加强烈,所有一切室外的活动能少则少,每日的供热情况不可或缺地成为大家热议的话题。

暖冬,有人说是一种懒洋洋的享受,有人说是一种暖洋洋的幸福,在这样那样的洋洋满溢中,心中反而更加期望,多一分孩童时代寒天雪地里的天真烂漫,多一分学生时代白雪皑皑中的欢声笑语,多一分青年时代向往追求的执着热爱,多一分当下今天无比关爱的嘘寒问暖。

儿时的冬天没有暖的享受,只有乐的天地。或在雪后的田野里堆雪人、打雪仗;或在凛冽的寒风下点火堆、烤白薯,争相吐着白汽试比高,露着红扑扑的脸蛋乐开怀。可以说,那时候的快乐时光与寒冬相伴,也许唯一感到暖和的就是晚上在火炕上美滋滋地睡上一觉,等待来日的快乐。

进入学生时代,大家开始想法设法寻找冬天的美,或是用手中的画笔,或是用找来的相机将那难得一见的雪景定格下来,把自己的青春之影留存在这美如画的冬季。也是在那个时候,凡是与冬有关的诗句成了大家最为热爱的课外读物。如此热情似火的激情宛如寒冬里的梅花,“遥知不是雪,为有暗香来”,还真是别有一番风味呢。

毕业之后,大多数人对于寒冬的热恋更多的是携手踏雪的激情与浪漫,卿卿我我、花前月下,一首久唱不厌的《大约在冬季》着实让许多恋人热泪盈眶,一时间许许多多爱情剧的感人场景也一幕幕体现在唯美的冬季,仿佛在告知人们,冬季就是幸福爱情的符号,寒冷但暖心。想想自己学生时代之后的冬季,一直定格在西北边陲的绿色经营,虽然没有那样浪漫唯美,但也是一种数九寒天大练兵的热闹场景,雪域高原铁流滚滚,大雪茫茫喊杀阵阵,让数个寒冷的冬天意义非凡。

现在,回到地方工作后的冬天显得有些温情脉脉,为家人购一件温暖贴身的棉衣,送一个温暖的暖手宝……只有这点点滴滴的关爱才让人感到一种踏实的温暖,也许这就是一种生活的沉淀吧。冬天的雪依旧在下,我们的心温暖如初。

暖冬

1.分析论文的主题.仔细检查给定的论文命题或主题.主题中通常有一个或多个核心词.分析主题这一步非常重要,在理解了主题的含义之后,才不会离题.

2.确定文章的核心思想.看看给定的主题或命题,一定要确定要表达的思想中心.此外,您的观点不能含糊不清.否则,这篇文章将会脱离中心或一团糟.

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4.梳理文章的材料,无论是考试论文还是通常的论文练习,在写作时肚子没有墨水就写不出好文章.所以你一方面需要在平时阅读,积累知识和材料,然后在考试中才会获得灵感.另一方面,在写作之前,最好对可能的材料类别进行排序以整理有效材料.

5.在起草教学大纲之前,教师会要求我们在文章前面写一个大纲,并将段落的顺序与写作前的内容联系起来.只有这样我们的文章才有连贯性.

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写作方法:确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,方可百战百胜。