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我的童年才是真正的童年

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创始人 黑魔法师
更新时间:2015-02-24 15:24:40 阅读:

其實,我覺得在玩兒這方面,現在的孩子很可憐,太單調。除了到商場買玩具,就是在電腦上玩遊戲。哪個玩具都說鍛煉兒童動手能力,哪個遊戲都說開發智力,可我一點兒都沒看出來。我看到的都是買來的玩具堆得跟小山似的,孩子的新鮮勁兒一過,連看都不看一眼,整天沉迷于電腦網絡遊戲,不單智力沒見開發,反而越玩兒越傻,分不清現實和虛拟世界,不懂交際也少有玩伴兒,在電腦前一坐就是一天,廢寝忘食,頭暈腦漲,還樂此不疲。照這樣下去,人的某些功能就該退化了。

回憶起我小時候,那才是孩子應該過的童年生活。沒有現在這些高級玩具,但孩子從來也不缺遊戲内容,拍方寶、扇元寶、滾鐵環、抽漢奸、耍磁片兒、玩彈球、扔沙包、跳皮筋兒……到處都可以找到玩具,而且都是孩子們自己動腦筋制作出來的。一幫一夥,熱鬧非凡地追逐在街頭巷尾,天真爛漫、無憂無慮,而童年的玩伴兒長大後也會是終生的朋友。

随着年齡的增長,玩兒的内容和自己制作玩具的技術含量也在不斷地增加。記得我八九歲時,院兒裏街坊有個大哥哥迷上了釣魚,每天早出晚歸,回家時總能帶回幾尾活蹦亂跳的鮮魚。到家後,拿盆放水,收拾工具,而家中的爺爺奶奶則忙着擇蔥、切姜、剝蒜、點火,一邊忙活兒一邊津津有味地聽他講述上魚的過程。不一會兒,一盆香噴噴的侉炖魚就端上了桌,随之張羅着拿碗拿筷子準備吃飯,同時還不忘打發孩子給鄰居送上幾塊魚肉嘗嘗鮮兒。這時的小院歡騰了,各家各戶都來道謝,嘴裏誇獎着老奶奶炖魚的手藝,手裏奉上自家的特色菜,之後每家都把小桌放在家門前或葡萄架下,全院像一家人一樣,吃着、喝着、聊着、樂着,那景象是現在住在樓房裏的孩子想象不出來的。而在當時我認爲這一切的美好都是釣魚帶來的,那就學學呗!

那時不像現在,什麽東西都講買。自己動手制作工具的過程也是玩兒的一部分,而且是重要的一部分,它能讓你對這個遊戲更加了解更加期待。我的第一條魚線就是姥姥縫被子用的粗棉線,用塑料泡沫中的顆粒穿在棉線中間做了一個七星漂兒,廢牙膏皮卷成卷兒當鉛墜,找鄰居大哥要了一個舊魚鈎綁在線上。就剩魚竿是個問題了,我特意跑了很遠的路到郊區蔬菜大棚找了兩根搭豆架用的細竹竿,把線綁在竿頭,我的第一套釣具就這樣拼湊成功了。

和一小塊面,倒點兒白酒,滴幾滴香油做魚餌,在自行車上綁上魚竿,我迫不及待地出發了。玉淵潭公園有離家最近的水面,騎車大概要一小時。路上腦子裏不想别的,一心隻想盡快把鈎兒扔到水裏,幻想着釣到魚那一刹那的感覺。車騎得飛快,到湖邊我支好車拿起竿兒,挂上食兒,哪兒管什麽叫風線長了、水線短了、浮力大了、千斤重了,揚竿甩線,先扔下去再說。說也奇怪,傻小子睡涼炕,全憑火力壯,越是棒槌越和牌——别看不會釣,扔下去魚就吃食兒,擡起竿兒就有魚,不管是竄釘兒、麥穗兒還是小虎頭兒,一竿兒一條,雖然個兒都不大,但對我這個初學者來說那簡直是意外的驚喜,收獲頗豐,不到半小時,把我忙活了一腦門子汗。

正忙得不可開交,就聽得身後坡上有人喊我,轉身看時,一個男的,四十多歲,推着自行車站在那裏朝我招手。沒看我這兒正上魚呢嗎!我不情願地放下魚竿,走上坡岸一問才知道,來人是公園管理處的,我被告知這地方不是公園的釣魚區,嚴禁釣魚,違者罰款。我傻眼了,誰知道還分釣魚區和非釣魚區呀?到這時我才看到岸旁立着“嚴禁釣魚”的牌子,無奈隻得拉下臉來跟他對付。求爺爺告奶奶,好話說了一籮筐,他看在我是個孩子的分兒上,破魚竿兒也沒有什麽沒收的必要,最後的處理結果還真不錯——竿兒撅折了,魚也放了,最可喜的是他撅竿兒的時候讓魚鈎把自己的手狠狠地鈎了一個大口子!該!誰讓你撅我竿兒來着!可能是他也覺得這事兒弄到這份兒上挺沒勁的,撅完竿兒看都沒看我一眼,蹬上自行車回家上藥去了。

說實話,撅竿兒、放魚,一點兒都沒有影響我的心情。那竿兒雖說是我自己做的,但真的沒有什麽保留價值,那魚他不放我也得放,拿回家不能養也不能吃,還能看着它們死嗎?所以我根本就沒往心裏去。最關鍵的是我把它們釣上來了,這個體驗是最重要的,這個全新的感覺是最讓我興奮的。我高高興興地騎車回了家,很長時間都在回味着釣到魚那一瞬間的感覺——隻可意會,不可言傳,充滿誘惑,妙不可言。從此,我的愛好中多了釣魚這一項。

但是,學生畢竟是學生,沉重的學習壓力使我沒有時間再盡情地玩兒了,尤其在曲藝團學員班三年的住校學習,哪兒還有條件養鳥、喂狗、轟鴿子、釣魚?全部的精力都放在了學校裏,每天從早到晚的台詞課、聲樂課、形體課、觀摩課、文化課,早自習、晚自習,早鍛煉、晚開會,累得跟臭偎频模钡綄W員班畢業回家才算過了釣魚的瘾。那時,我家搬到了西直門外大街高梁橋,這對于釣魚者來說有個特别方便的條件,一出樓門就是高梁河,早晨拿着竿兒出門,玩兒到十一點五十收竿兒,絕不耽誤十二點吃飯。而且沿河往西走上十分鍾就是展覽館後湖對外開放的高釣區,看守魚池的人對我們這些老街舊鄰不敢得罪,睜一隻眼閉一隻眼,所以那時我基本上天天泡在魚坑邊兒上。當然,這一切都沾了相聲不景氣的光。

我的童年才是真正的童年简介:其实,我觉得在玩儿这方面,现在的孩子很可怜,太单调。除了到商场买玩具,就是在电脑上玩游戏。哪个玩具都说锻炼儿童动手能力,哪个游戏都说开发智力,可我一点儿都没看出...

其实,我觉得在玩儿这方面,现在的孩子很可怜,太单调。除了到商场买玩具,就是在电脑上玩游戏。哪个玩具都说锻炼儿童动手能力,哪个游戏都说开发智力,可我一点儿都没看出来。我看到的都是买来的玩具堆得跟小山似的,孩子的新鲜劲儿一过,连看都不看一眼,整天沉迷于电脑网络游戏,不单智力没见开发,反而越玩儿越傻,分不清现实和虚拟世界,不懂交际也少有玩伴儿,在电脑前一坐就是一天,废寝忘食,头晕脑涨,还乐此不疲。照这样下去,人的某些功能就该退化了。

回忆起我小时候,那才是孩子应该过的童年生活。没有现在这些高级玩具,但孩子从来也不缺游戏内容,拍方宝、扇元宝、滚铁环、抽汉奸、耍磁片儿、玩弹球、扔沙包、跳皮筋儿……到处都可以找到玩具,而且都是孩子们自己动脑筋制作出来的。一帮一伙,热闹非凡地追逐在街头巷尾,天真烂漫、无忧无虑,而童年的玩伴儿长大后也会是终生的朋友。

随着年龄的增长,玩儿的内容和自己制作玩具的技术含量也在不断地增加。记得我八九岁时,院儿里街坊有个大哥哥迷上了钓鱼,每天早出晚归,回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后,拿盆放水,收拾工具,而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火,一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿,一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌,随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭,同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了,各家各户都来道谢,嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺,手里奉上自家的特色菜,之后每家都把小桌放在家门前或葡萄架下,全院像一家人一样,吃着、喝着、聊着、乐着,那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的,那就学学呗!

那时不像现在,什么东西都讲买。自己动手制作工具的过程也是玩儿的一部分,而且是重要的一部分,它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥缝被子用的粗棉线,用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿,废牙膏皮卷成卷儿当铅坠,找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了,我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿,把线绑在竿头,我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

和一小块面,倒点儿白酒,滴几滴香油做鱼饵,在自行车上绑上鱼竿,我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面,骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的,一心只想尽快把钩儿扔到水里,幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快,到湖边我支好车拿起竿儿,挂上食儿,哪儿管什么叫风线长了、水线短了、浮力大了、千斤重了,扬竿甩线,先扔下去再说。说也奇怪,傻小子睡凉炕,全凭火力壮,越是棒槌越和牌——别看不会钓,扔下去鱼就吃食儿,抬起竿儿就有鱼,不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿,一竿儿一条,虽然个儿都不大,但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜,收获颇丰,不到半小时,把我忙活了一脑门子汗。

正忙得不可开交,就听得身后坡上有人喊我,转身看时,一个男的,四十多岁,推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼呢吗!我不情愿地放下鱼竿,走上坡岸一问才知道,来人是公园管理处的,我被告知这地方不是公园的钓鱼区,严禁钓鱼,违者罚款。我傻眼了,谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀?到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子,无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶,好话说了一箩筐,他看在我是个孩子的分儿上,破鱼竿儿也没有什么没收的必要,最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了,鱼也放了,最可喜的是他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子!该!谁让你撅我竿儿来着!可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的,撅完竿儿看都没看我一眼,蹬上自行车回家上药去了。

说实话,撅竿儿、放鱼,一点儿都没有影响我的心情。那竿儿虽说是我自己做的,但真的没有什么保留价值,那鱼他不放我也得放,拿回家不能养也不能吃,还能看着它们死吗?所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了,这个体验是最重要的,这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回了家,很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会,不可言传,充满诱惑,妙不可言。从此,我的爱好中多了钓鱼这一项。

但是,学生毕竟是学生,沉重的学习压力使我没有时间再尽情地玩儿了,尤其在曲艺团学员班三年的住校学习,哪儿还有条件养鸟、喂狗、轰鸽子、钓鱼?全部的精力都放在了学校里,每天从早到晚的台词课、声乐课、形体课、观摩课、文化课,早自习、晚自习,早锻炼、晚开会,累得跟臭贼似的,直到学员班毕业回家才算过了钓鱼的瘾。那时,我家搬到了西直门外大街高梁桥,这对于钓鱼者来说有个特别方便的条件,一出楼门就是高梁河,早晨拿着竿儿出门,玩儿到十一点五十收竿儿,绝不耽误十二点吃饭。而且沿河往西走上十分钟就是展览馆后湖对外开放的高钓区,看守鱼池的人对我们这些老街旧邻不敢得罪,睁一只眼闭一只眼,所以那时我基本上天天泡在鱼坑边儿上。当然,这一切都沾了相声不景气的光。

我的童年才是真正的童年

1.分析论文的主题.仔细检查给定的论文命题或主题.主题中通常有一个或多个核心词.分析主题这一步非常重要,在理解了主题的含义之后,才不会离题.

2.确定文章的核心思想.看看给定的主题或命题,一定要确定要表达的思想中心.此外,您的观点不能含糊不清.否则,这篇文章将会脱离中心或一团糟.

3.确定风格,一方面结合给定主题,另一方面结合个人写作知识.例如,我擅长讨论论文和议论散文,写叙述性的文章就容易写的就像流水帐.因此,在写作之前,你必须看看这篇文章适合哪种风格,并且必须看看自己的特点.

4.梳理文章的材料,无论是考试论文还是通常的论文练习,在写作时肚子没有墨水就写不出好文章.所以你一方面需要在平时阅读,积累知识和材料,然后在考试中才会获得灵感.另一方面,在写作之前,最好对可能的材料类别进行排序以整理有效材料.

5.在起草教学大纲之前,教师会要求我们在文章前面写一个大纲,并将段落的顺序与写作前的内容联系起来.只有这样我们的文章才有连贯性.

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写作方法:确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,方可百战百胜。