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南州六月荔枝丹

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创始人 风姿物语
更新时间:2015-12-19 14:39:58 阅读:

“連雨不知春去,一晴方覺夏深。”不知不覺已是農曆四月的中旬,在嶺南的梅雨季節裏,那一顆顆綴在綠葉間的荔枝已初染紅暈,猶如一個忸怩羞澀的少女欲露還遮的半掩臉兒埋在枝葉的中間;卻也有不怕羞的,大大方方無拘無束的在枝頭搖曳,對着人們盈盈溞Α_h遠看去,整個荔枝林一片紅浪翻飛,我終于領略到什麽叫“飛焰欲橫天”“紅雲幾萬重”的絢麗景色了,周圍的綠色的植物與之交相輝映、藍天白雲與之互相襯托着,像是一幅巨大的濃墨重彩的油畫,橫卧于天地之間。

荔枝的成熟,最歡喜的莫過于孩子們。看枝頭的一抹紅暈初染,已經有孩子迫不及待的躍躍欲試,全然不顧剛剛雨後枝幹的濕滑,也不理會枝葉上殘存的雨水會把衣服打濕,身手敏捷的爬上樹,摘下一大串來。還不夠成熟的荔枝往往甜味已具而酸澀味稍重,但這并不影響孩子們急于享受的心情,一會兒就風卷殘雲,隻剩下一地散落的殼和核。

看着孩子們狼吞虎咽,生怕手慢了荔枝就沒有了的樣子,我又想起自己的童年。那時80年代,家裏隻有兩畝多的薄田,爲數不多的旱地,田要種水稻,地要種副糧,一年還要納幾百斤的糧食給國家。家裏六口人,父親和他的兄弟們還要輪流供糧食給爺爺奶奶。當時的生活頂多隻能用僅僅溫飽來形容,所以家裏沒有多餘的地用來種果樹,水果對于我們來說是一種極爲奢侈的食物。其實這種情形并不單是我家,大部分的家庭都是這樣的,隻有一兩戶人家有餘地種上一兩棵荔枝樹。而每年到荔枝成熟的季節,看着别人家枝頭上的紅豔,不管如何垂涎欲滴,也隻有暗暗吞口水的份。

也有同齡夥伴忍不住嘴饞,瞅準主人不在家時爬上樹去偷摘。但往往是迎來主人的一聲怒斥,原來是人家故意臧起來引你上鈎。這自然是招來一頓臭罵,爾後是通知家長,又招至家長的一頓呵斥毒打。我倒是從來不敢去偷,我母親甚至要求我不能走近果樹,以免招至别人的誤會。但有一次和堂妹出去玩耍,恰從荔枝樹下經過,看着一顆顆紅彤彤誘人的果實,惹得饞蟲直在肚子裏鑽。她慫恿我爬上樹去摘,但我說什麽也不敢。

她就自顧自地準備爬上樹去摘一兩顆下來嘗嘗,但還沒等她走近樹根,荔枝主人隻比我們大一歲的兒子在樹上一聲吆喝,吓得我們一溜煙的跑了。後來荔枝主人的兒子在他母親面前添油加醋的描述一番,我們又招來一頓辱罵,甚至跑到我母親面前告狀,說我們偷了多少多少她的荔枝。母親急了,問我偷了沒有,我說我還沒有走近她的荔枝樹呢。但她一口咬定我們是偷了她的荔枝,就算我用詛咒發誓來維持自己的清白也沒用。

再後來父親在家附近的一塊田裏種上了幾棵荔枝樹和龍眼樹,而我在等待荔枝長成的漫長歲月裏,再也沒有走近過别人的荔枝樹,隻在自家的田裏盼着荔枝快快長大。功夫不負有心人,在日複一日的盼望中,我終于嘗到了人生中的第一顆荔枝,當剝開荔枝紅色的果殼,露出瑩白如雪、晶瑩通透的果肉時,我迫不及待地放進口中狂嚼,那種酸甜芳香的如瓊漿玉液的滋味瞬間充斥于口齒之間時,我也終于明白蘇轼爲什麽會發出“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”的感歎了;我也明白了爲什麽會有“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”的故事了。荔枝的滋味實在令人難以抗拒,範成大有詩曰:“甘露凝成一顆冰,露濃冰厚更芳馨。”白居易更有詩贊歎荔枝說:“嚼疑天上味,嗅異世間香”。我生爲嶺南人,能近水樓台先得月,每年在享受荔枝的美味中,感覺此生足矣!

“褰鳠熕G,新雨山頭荔枝熟”現在,日子進入了農曆五月、公曆的六月。嶺南的荔枝已普遍成熟,在荔枝迎風搖曳的季節裏,到處一派绛雪豔浮,雲霞似澹瞎h香,歡歌笑語,盛世太平的景象。

那天晚上父親打電話來叮囑我回家去摘荔枝。第二天一早,我迎着清風晨露,在鳥鵲唧啾聲中一路馳騁,經過摩托車四十分鍾的路程,家鄉就在眼前。摘了滿滿一框荔枝,凝視着枝頭上仍然碩果累累,突發詩興,大聲吟誦着明朝陳輝的那首《荔枝》:“南州六月荔枝丹,萬顆累累簇更團。绛雪豔浮紅鍫,玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲,芳味曾經薦大官。烏府日長霜署靜,幾株斜覆石闌幹。”圍觀的孩子們望着我,不明所以,看着孩子們茫然的表情,我哈哈大笑,每人分上幾顆荔枝,他們便都躲到陰涼處吃荔枝去了。

日暮時分,我們收獲了滿滿的幾框荔枝,一些拿去賣,一些放進冰箱儲存起來,留着日後慢慢吃。

這段日子,因爲有了荔枝的點綴,整個夏天都變得絢麗多彩。而每天空閑時分,一邊欣賞着天邊雲卷雲舒,庭前花開花落,一邊啜着荔枝的甘香芳醇;然後一杯清茶,一本詩集,在惬意中靜看時光用纖纖巧手把日子慢條斯理的渲染,或水彩,或油墨,或工筆,或寫意,在悠然自得的歲月中,我期待着來年南州六月荔枝丹。

南州六月荔枝丹简介:“连雨不知春去,一晴方觉夏深。”不知不觉已是农历四月的中旬,在岭南的梅雨季节里,那一颗颗缀在绿叶间的荔枝已初染红晕,犹如一个忸怩羞涩的少女欲露还遮的半掩脸儿埋在...

“连雨不知春去,一晴方觉夏深。”不知不觉已是农历四月的中旬,在岭南的梅雨季节里,那一颗颗缀在绿叶间的荔枝已初染红晕,犹如一个忸怩羞涩的少女欲露还遮的半掩脸儿埋在枝叶的中间;却也有不怕羞的,大大方方无拘无束的在枝头摇曳,对着人们盈盈浅笑。远远看去,整个荔枝林一片红浪翻飞,我终于领略到什么叫“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了,周围的绿色的植物与之交相辉映、蓝天白云与之互相衬托着,像是一幅巨大的浓墨重彩的油画,横卧于天地之间。

荔枝的成熟,最欢喜的莫过于孩子们。看枝头的一抹红晕初染,已经有孩子迫不及待的跃跃欲试,全然不顾刚刚雨后枝干的湿滑,也不理会枝叶上残存的雨水会把衣服打湿,身手敏捷的爬上树,摘下一大串来。还不够成熟的荔枝往往甜味已具而酸涩味稍重,但这并不影响孩子们急于享受的心情,一会儿就风卷残云,只剩下一地散落的壳和核。

看着孩子们狼吞虎咽,生怕手慢了荔枝就没有了的样子,我又想起自己的童年。那时80年代,家里只有两亩多的薄田,为数不多的旱地,田要种水稻,地要种副粮,一年还要纳几百斤的粮食给国家。家里六口人,父亲和他的兄弟们还要轮流供粮食给爷爷奶奶。当时的生活顶多只能用仅仅温饱来形容,所以家里没有多余的地用来种果树,水果对于我们来说是一种极为奢侈的食物。其实这种情形并不单是我家,大部分的家庭都是这样的,只有一两户人家有余地种上一两棵荔枝树。而每年到荔枝成熟的季节,看着别人家枝头上的红艳,不管如何垂涎欲滴,也只有暗暗吞口水的份。

也有同龄伙伴忍不住嘴馋,瞅准主人不在家时爬上树去偷摘。但往往是迎来主人的一声怒斥,原来是人家故意臧起来引你上钩。这自然是招来一顿臭骂,尔后是通知家长,又招至家长的一顿呵斥毒打。我倒是从来不敢去偷,我母亲甚至要求我不能走近果树,以免招至别人的误会。但有一次和堂妹出去玩耍,恰从荔枝树下经过,看着一颗颗红彤彤诱人的果实,惹得馋虫直在肚子里钻。她怂恿我爬上树去摘,但我说什么也不敢。

她就自顾自地准备爬上树去摘一两颗下来尝尝,但还没等她走近树根,荔枝主人只比我们大一岁的儿子在树上一声吆喝,吓得我们一溜烟的跑了。后来荔枝主人的儿子在他母亲面前添油加醋的描述一番,我们又招来一顿辱骂,甚至跑到我母亲面前告状,说我们偷了多少多少她的荔枝。母亲急了,问我偷了没有,我说我还没有走近她的荔枝树呢。但她一口咬定我们是偷了她的荔枝,就算我用诅咒发誓来维持自己的清白也没用。

再后来父亲在家附近的一块田里种上了几棵荔枝树和龙眼树,而我在等待荔枝长成的漫长岁月里,再也没有走近过别人的荔枝树,只在自家的田里盼着荔枝快快长大。功夫不负有心人,在日复一日的盼望中,我终于尝到了人生中的第一颗荔枝,当剥开荔枝红色的果壳,露出莹白如雪、晶莹通透的果肉时,我迫不及待地放进口中狂嚼,那种酸甜芳香的如琼浆玉液的滋味瞬间充斥于口齿之间时,我也终于明白苏轼为什么会发出“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的感叹了;我也明白了为什么会有“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”的故事了。荔枝的滋味实在令人难以抗拒,范成大有诗曰:“甘露凝成一颗冰,露浓冰厚更芳馨。”白居易更有诗赞叹荔枝说:“嚼疑天上味,嗅异世间香”。我生为岭南人,能近水楼台先得月,每年在享受荔枝的美味中,感觉此生足矣!

“锦江近西烟水绿,新雨山头荔枝熟”现在,日子进入了农历五月、公历的六月。岭南的荔枝已普遍成熟,在荔枝迎风摇曳的季节里,到处一派绛雪艳浮,云霞似锦,瓜果飘香,欢歌笑语,盛世太平的景象。

那天晚上父亲打电话来叮嘱我回家去摘荔枝。第二天一早,我迎着清风晨露,在鸟鹊唧啾声中一路驰骋,经过摩托车四十分钟的路程,家乡就在眼前。摘了满满一框荔枝,凝视着枝头上仍然硕果累累,突发诗兴,大声吟诵着明朝陈辉的那首《荔枝》:“南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静,几株斜覆石阑干。”围观的孩子们望着我,不明所以,看着孩子们茫然的表情,我哈哈大笑,每人分上几颗荔枝,他们便都躲到阴凉处吃荔枝去了。

日暮时分,我们收获了满满的几框荔枝,一些拿去卖,一些放进冰箱储存起来,留着日后慢慢吃。

这段日子,因为有了荔枝的点缀,整个夏天都变得绚丽多彩。而每天空闲时分,一边欣赏着天边云卷云舒,庭前花开花落,一边啜着荔枝的甘香芳醇;然后一杯清茶,一本诗集,在惬意中静看时光用纤纤巧手把日子慢条斯理的渲染,或水彩,或油墨,或工笔,或写意,在悠然自得的岁月中,我期待着来年南州六月荔枝丹。

南州六月荔枝丹

1.分析论文的主题.仔细检查给定的论文命题或主题.主题中通常有一个或多个核心词.分析主题这一步非常重要,在理解了主题的含义之后,才不会离题.

2.确定文章的核心思想.看看给定的主题或命题,一定要确定要表达的思想中心.此外,您的观点不能含糊不清.否则,这篇文章将会脱离中心或一团糟.

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4.梳理文章的材料,无论是考试论文还是通常的论文练习,在写作时肚子没有墨水就写不出好文章.所以你一方面需要在平时阅读,积累知识和材料,然后在考试中才会获得灵感.另一方面,在写作之前,最好对可能的材料类别进行排序以整理有效材料.

5.在起草教学大纲之前,教师会要求我们在文章前面写一个大纲,并将段落的顺序与写作前的内容联系起来.只有这样我们的文章才有连贯性.

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写作方法:确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,方可百战百胜。