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科学小实验,开拓大思维

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更新时间:2017-07-30 13:46:51 阅读:

爲了落實習近平總書記在上海代表團審議時強調"抓住時機,瞄準世界科技前沿,全面提升自主創新能力"的系列講話精神,培養小學生的創新思維,7月18日下午,嶺南師範學院"同心"社會實踐隊于吳川市塘綴鎮大洋學堂開展了主題爲"科學小實驗,開拓大思維"的特色共建活動。

在科學實驗課上,科學老師用做實驗的方法驗證枯澀難懂的原理,吸引了學生的注意。裝滿水的杯子被倒置,而水卻絲毫未滲出;瓶内液面迅速上升,尖口出現噴泉;在冷水和熱水中滴入兩滴墨水,熱水中的墨水擴散得比冷水快。一個個科學實驗讓30多個孩子看得目瞪口呆,孩子們好奇地不斷探索。

"哇,我看到紙片跳舞了,老師,這是什麽原理呀?""這個實驗太神奇了,第一次見到呢!"在紙片實驗面前,圍作一圈的孩子們發出了陣陣驚呼。接着,老師們以一種通俗易懂的方式耐心地爲小朋友們解釋其中的原理。小朋友們之間思維碰撞,靈活多變的課堂問題,激烈盎然的讨論,成爲了這節課的一道道亮麗的風景。

小朋友的創新思維是無人能阻擋的,要激發孩子的無限創新潛力就需要從動手開始。此次三下鄉科學實驗特色共建活動爲孩子提供了動手創新的平台,增強了他們對科學知識的熱情,并讓小朋友在實踐過程中感受科學之魅力,發現科學之樂趣,以此,逐步建立起科學思維。

科学小实验,开拓大思维简介:为了落实习近平总书记在上海代表团审议时强调"抓住时机,瞄准世界科技前沿,全面提升自主创新能力"的系列讲话精神,培养小学生的创新思维,7月18日下午,岭南师范学院...

为了落实习近平总书记在上海代表团审议时强调"抓住时机,瞄准世界科技前沿,全面提升自主创新能力"的系列讲话精神,培养小学生的创新思维,7月18日下午,岭南师范学院"同心"社会实践队于吴川市塘缀镇大洋学堂开展了主题为"科学小实验,开拓大思维"的特色共建活动。

在科学实验课上,科学老师用做实验的方法验证枯涩难懂的原理,吸引了学生的注意。装满水的杯子被倒置,而水却丝毫未渗出;瓶内液面迅速上升,尖口出现喷泉;在冷水和热水中滴入两滴墨水,热水中的墨水扩散得比冷水快。一个个科学实验让30多个孩子看得目瞪口呆,孩子们好奇地不断探索。

"哇,我看到纸片跳舞了,老师,这是什么原理呀?""这个实验太神奇了,第一次见到呢!"在纸片实验面前,围作一圈的孩子们发出了阵阵惊呼。接着,老师们以一种通俗易懂的方式耐心地为小朋友们解释其中的原理。小朋友们之间思维碰撞,灵活多变的课堂问题,激烈盎然的讨论,成为了这节课的一道道亮丽的风景。

小朋友的创新思维是无人能阻挡的,要激发孩子的无限创新潜力就需要从动手开始。此次三下乡科学实验特色共建活动为孩子提供了动手创新的平台,增强了他们对科学知识的热情,并让小朋友在实践过程中感受科学之魅力,发现科学之乐趣,以此,逐步建立起科学思维。

科学小实验,开拓大思维

1.分析论文的主题.仔细检查给定的论文命题或主题.主题中通常有一个或多个核心词.分析主题这一步非常重要,在理解了主题的含义之后,才不会离题.

2.确定文章的核心思想.看看给定的主题或命题,一定要确定要表达的思想中心.此外,您的观点不能含糊不清.否则,这篇文章将会脱离中心或一团糟.

3.确定风格,一方面结合给定主题,另一方面结合个人写作知识.例如,我擅长讨论论文和议论散文,写叙述性的文章就容易写的就像流水帐.因此,在写作之前,你必须看看这篇文章适合哪种风格,并且必须看看自己的特点.

4.梳理文章的材料,无论是考试论文还是通常的论文练习,在写作时肚子没有墨水就写不出好文章.所以你一方面需要在平时阅读,积累知识和材料,然后在考试中才会获得灵感.另一方面,在写作之前,最好对可能的材料类别进行排序以整理有效材料.

5.在起草教学大纲之前,教师会要求我们在文章前面写一个大纲,并将段落的顺序与写作前的内容联系起来.只有这样我们的文章才有连贯性.

标签:时机抓住开拓下午创新思维
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写作方法:确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,方可百战百胜。